VISUAL-TECH 4.0

Exposiciones

• Exposición de arte, ciencia y tecnología. Artea, zientzia eta teknologia erakusketa. 19/03-18/05/2025. Planetario de Pamplona.
  “Luces, realidad aumentada y ¡acción!” “Argiak, errealitate areagotua eta akzioa!”

Comunicaciones en congresos

• Del laboratorio de materiales al aula: desarrollo de materiales educativos de alto impacto. EDUTEC 2022. Palma de Mallorca, 16-18/11/2022, publicada en el mismo libro de actas del congreso.
• ESERA 2023 (European Science Education Research Association). 28/08-01/09/2023. Cappadocia, Turkey. “Visualtech: augmented reality for art to meet science”.
• Luces, Realidad Aumentada y ¡Acción! una exposición didáctica para salvar el puente entre lo visible y el modelo de conocimiento. VIII Congreso Internacional de Docentes de Ciencia y Tecnología, 9-12/04/2024, Madrid. En dicha comunicación se explicó el contenido y diseño de la exposición, y su contenido fue también seleccionado para formar parte de la publicación Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (IV).
• Aceptación de la tecnología en función del género. 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de Ciencias Experimentales. 4-6/09/2024, Burgos (España). En dicha comunicación se exploró un aspecto que puede ser determinante a la hora de diseñar intervenciones educativas (exposiciones, talleres o actividades) basadas en tecnología, como es la aceptación diferencial en función del género.
• Luces, Realidad Aumentada y ¡Acción!: impacto sobre el aprendizaje de una exposición didáctica mediada por Realidad Aumentada. EDUTEC 2024. 20-22/11/2024, Sevilla (España), y publicada en el libro de actas del mismo congreso.
• Realidad Aumentada para abordar la interacción luz- materia. Alambique 119: 31- 40 (2025), que explica la contribución de los modelos de Realidad Aumentada, con su potencialidad para proyectar representaciones abstractas sobre los fenómenos físicos para la compresión de la interacción luz – materia.
• La belleza oculta de los materiales. Materdivulga 2024. Presentación oral en el Congreso Nacional de Divulgación de Materiales explicando los orígenes del proyecto VISUAL-TECH 4.0.
• Luces, Realidad Aumentada y ¡Acción!. Materdivulga 2025. Presentación oral en el Congreso Nacional de Divulgación de Materiales explicando los resultados y acciones llevadas a cabo en el proyecto VISUAL-TECH 4.0.

VISUAL-TECH 4.0 proiektuaren helburu nagusia eragin handiko ikus-entzunezko edukiak garatzea izan da, materialen zientziako ikerketa-prozesuak eta teknologia digitalen erabilera eraldatzaileak (errealitate areagotua eta 3D animazioa) elkartuz.

Baliabide horiek zientzia, teknologia eta artea edo STEAM (ingelesetik: Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) batzen dituzten esperientzia didaktikoak sortzeko erabili dira. Grabatutako bideoei, sortutako animazioei eta irudi mikroskopikoei esker, dibulgazioko eta didaktikako jarduerak eta erakusketak prestatu dira. Sortutako edukien eraginaren jarraipena eta azterketa egin da.

Gainera, materialak sortu dira aztertzeko, eta material-sortak prestatu dira korrosioa aztertzeko. Horiekin guztiekin jarduera eta esperientzia didaktikoak prestatu dira.

Horrela, ezagutzaren irakaskuntzako eta ikaskuntzako prozesua ohiko baliabide didaktikoak erabiliz baino modu eraginkorragoan hobetzea lortu da, eskalarekin edo aztertutako fenomenoen abstrakzio-maila handiarekin lotutako ikaskuntzako zailtasunak gainditzeko gaitasun handiagoa baitu.

Gainera, errealitate areagotua eta 3D animazioa bezalako teknologia digitalen eta ikerketaren munduan erabili ohi diren goi-mailako teknologiako ekipoen erabilerari esker, diziplina horiek modu hurbilago, irisgarriago eta barneratzaileagoan erakutsi dira, kulturarekiko interesa handituz eta biztanleria zabalago baten artean ibilbide zientifiko-teknologikoetarako zaletasunak sortuz.

Proiektuan egin diren jarduerak 5.000 pertsonarengana baino gehiagorengana iritsi dira zuzenean, oso iritzi onak jaso dituzte eta oihartzuna izan dute hainbat komunikabidetan.